馮亮能：赤誠熱血獻(xiàn)人生
讀書的時候，馮亮能老師從未想過自己會成為一名人民教師。1990年，剛畢業(yè)的他得知江西省統(tǒng)計學(xué)校需要老師的時候，毅然選擇了回家鄉(xiāng)教書，并且育人這條路，他一走，就是三十二年。
將責(zé)任肩負(fù)到底
“教學(xué)永遠(yuǎn)是第一位的�！痹隈T老師看來，作為一名老師，責(zé)任心最為重要，其他事在學(xué)生面前都是次要的，都得先行擱置。
“臨近學(xué)校期末考試的那段時間，我到辦公室找老師了解考試具體安排，發(fā)覺老師面色發(fā)紅，詢問之后才知道老師發(fā)著燒�！蹦喜こ虒W(xué)院財務(wù)管理專業(yè)的羅方方回憶著。當(dāng)時馮老師的家人生病住院，需要他與妻子輪流照顧，連續(xù)幾天的時間，奔波于醫(yī)院和學(xué)校之間，身子有些撐不住，“但老師仍然堅持在辦公室工作，認(rèn)真批改著我們五個班的作業(yè)�！绷_方方還透露，有時馮老師在醫(yī)院耽誤了時間，不惜從醫(yī)院打的士趕回學(xué)校上課，不愿遲到一分鐘。
馮老師認(rèn)真地告訴我們，“自己遲到一分鐘事小，但是耽誤班上幾十名學(xué)生的一分鐘就是對他人生命的不尊重了。”
他對待工作的態(tài)度一絲不茍，可謂鞠躬盡瘁，他的事業(yè)心得到廣大教師和同學(xué)的一致好評，連院里的老師們都表示欽佩不已。
三十二年來，馮亮能老師不僅奉獻(xiàn)自己于教育事業(yè)，還致力于幫助更多的青年教師實(shí)現(xiàn)夢想。他認(rèn)為青年教師是教育事業(yè)的繼承者，在工作和生活中，馮老師長期關(guān)注他們成長，積極幫助遇到困難的青年老師，幫助他們過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)。他先后三次擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，對徐斌、賀祥民、周瑞輝等青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)、科研工作，快速成長為優(yōu)秀教師、科研高手。
以熱血滋養(yǎng)公益
“我獻(xiàn)血，我健康；我奉獻(xiàn)，我快樂！” 馮老師笑著重復(fù)這句話，眼里溢出的滿足，有著溫暖他人的正能量。2000年第一次獻(xiàn)血時，他僅僅是想將一個一直以來的念頭付諸行動，卻不曾想到，自己會在獻(xiàn)血公益這條路上他越走越遠(yuǎn)，至今已有二十二個年頭。
年輕時的馮老師一直有獻(xiàn)血的想法，卻沒有找到合適的時機(jī)，直到2000年在八一廣場偶見的一輛移動獻(xiàn)血車，與他結(jié)下了二十二年的獻(xiàn)血之緣。此后每年，他都要“忍不住”去參加幾次無償獻(xiàn)血活動，“獻(xiàn)血之后啊，我在身體上和心理上都有一種特別舒服的感覺，因為我又一次做了一件利人利己的事情，可以幫助到需要的人�！�
空閑時候，馮老師常在中山路獻(xiàn)血點(diǎn)從事無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)——引導(dǎo)獻(xiàn)血志愿者填表、完善信息，開導(dǎo)緊張不安的獻(xiàn)血者，發(fā)放活動紀(jì)念品……而他作為志愿者最重要的工作，就是現(xiàn)身說法，向市民們宣傳無償獻(xiàn)血和獻(xiàn)血志愿服務(wù)，他常常在人流量大的街道上宣傳、招募獻(xiàn)血者�！爸猩铰愤@里人流量大些，所以我希望盡我自己的一份力帶動更多的同胞們加入到無償獻(xiàn)血的隊伍中來，獻(xiàn)出可以再生的血液，挽救不可重來的生命�！瘪T老師骨血里沸騰著對志愿服務(wù)活動的熱血。
獻(xiàn)血往往要耽誤一些私人時間，尤其是去南昌市血站獻(xiàn)成分血時，詳細(xì)的體檢會和路途上往返常常需要花費(fèi)四五個小時的時間。剛參加無償獻(xiàn)血時，馮老師的家人表示對他的身體狀況感到擔(dān)憂，對他的行為有些不理解。但經(jīng)過馮老師詳細(xì)解釋并且堅定地表示對參與公益事業(yè)的決心后，家人更多的還是對他的公益行為給予了最大的支持。也幸而得到家人的支持，馮老師的獻(xiàn)血之路才能一直走下來�！捌鋵�(shí)，獻(xiàn)血對身體素質(zhì)要求很高，特別是捐獻(xiàn)成分血，所以無償獻(xiàn)血不僅能幫助他人，也能督促自己保持一種健康的身體狀態(tài)，益人益己！”
2016年10月6日，馮老師突發(fā)昏厥，可是在身體恢復(fù)之后，在身體條件許可的情況下，他仍堅持獻(xiàn)血，真正做到了以自己的一腔熱血，奉獻(xiàn)無償獻(xiàn)血公益事業(yè)。
他為人低調(diào)，甚少在學(xué)生面前炫耀過自己參加公益活動的事跡，就算有，也僅僅是向同學(xué)們宣傳獻(xiàn)血公益事業(yè)，呼吁年輕人能參與其中。偶然他的一個學(xué)生參加講座時，發(fā)現(xiàn)講臺上分享自己獻(xiàn)血經(jīng)歷的竟然是自己的老師，這才知道馮老師除了獻(xiàn)血之外還默默當(dāng)了那么多年的志愿者。
待學(xué)生亦師亦友
有著28年教齡的馮老師在和同學(xué)的相處上有一套自己獨(dú)特的方法。
為了帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)這門課程，他組織學(xué)生們一起參與統(tǒng)計全過程：設(shè)計問卷、開展調(diào)查、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、撰寫分析報告，讓同學(xué)們在實(shí)踐中發(fā)揮自己的特長，既能熟悉運(yùn)用課堂所學(xué)知識，又鍛煉大家的團(tuán)隊協(xié)作能力。為了教好統(tǒng)計學(xué)這門課程，他時時了解國家經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計情況的最新變化，并及時在課堂上與同學(xué)們分享。面對少數(shù)懈怠學(xué)業(yè)的學(xué)生，他時常找班干部了解相關(guān)情況，然后在課后找他們進(jìn)行單獨(dú)的談話，以督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
“來，同學(xué)們，新一年的國家統(tǒng)計公報出來了，我們來聊一聊統(tǒng)計公報里面你們關(guān)心的內(nèi)容�！闭n堂上的馮老師總是隨身攜帶著他自己搜集打印的材料，用來給大家補(bǔ)充書本上所沒有的知識，通過課堂互動的形式，讓課堂氣氛更活躍。同時，也把要求學(xué)生閱讀統(tǒng)計公報作為國情教育的一種形式，讓年輕的同學(xué)們既加深了對統(tǒng)計的認(rèn)識、了解，又加深了對國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況的了解�！爸挥屑由盍藢业牧私�，才能更好地愛自己的祖國�！瘪T老師經(jīng)常這樣對同學(xué)講。雖然統(tǒng)計學(xué)這門課程只是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，但馮老師依然對同學(xué)們嚴(yán)格要求，他想將統(tǒng)計的理念和知識真正傳達(dá)給同學(xué)們。
馮老師與學(xué)生關(guān)系融洽，他積極主動與同學(xué)們建立信息溝通渠道，他鼓勵學(xué)生們勇于提出問題，表達(dá)自己內(nèi)心的想法�！拔野�，不怕騷擾，歡迎騷擾，哈哈�！瘪T老師瞇著眼睛，開懷大笑，在每學(xué)期的第一堂課上把自己所有的聯(lián)系方式向?qū)W生們公開，希望同學(xué)們主動學(xué)習(xí)，積極交流。正因為他的親切隨和，許多學(xué)生畢業(yè)多年后，在工作、生活上碰到問題時，仍樂于向他尋求解答，他也總是一一耐心回復(fù)。
放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)羰窃谒{(lán)天后街買東西，總能瞧見或是騎著共享單車、或是快走回家的馮老師�！榜T老師家挺遠(yuǎn)的，將近半個小時的車程。老師有車，卻堅持每天騎共享單車回家。我很好奇，就問馮老師原因，老師笑答只是為了鍛煉身體。我覺得，老師真的很平易近人，樸實(shí)又勤儉節(jié)約�！绷_方方誠懇地說道。
“笑一笑十年少嘛。”馮老師又笑了，他說自己和年輕的學(xué)生們打交道，心態(tài)也跟著越來越年輕，讓他始終保持著積極向上的生活態(tài)度，每天快樂似神仙。
這些年來，隨著年齡漸長，在科研攻關(guān)方面，馮老師已經(jīng)感到有些力不從心了， “比不得年輕人有想法、有動力、有干勁！”他這么調(diào)侃自己，同時將滿心的希望寄托在杰出的后輩身上�！芭ψ鍪�，關(guān)愛學(xué)生！多付出點(diǎn)，不求回報！”這是馮老師的勸誡自己的話，也是他這些年兢兢業(yè)業(yè)的寫照。(歐陽婷 張盼盼)
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